jueves, 9 de julio de 2009

Visita Instituto Inacap

Durante el mes de Julio, se presentó el instituto inacap para recrear con disfraces, canciones, cuentos y titeres, ademas llevaron dulces para los niños.
A este encuentro asistieron alrededor de 30 alumnos de la Carrera de Psicopedagogía, quienes estuvieron acompañados por su jefa de carrera.
Los niños pudieron recrearse de una forma muy sana, alegre y educativa.

Gracias a los Alumnos del Instituto Inacap

Para Pensar...

Nuestro colegio en su labor de apoyar a la familia en la formación de sus hijos, nuestros alumnos, les invitamos a meditar el siguiente texto.

Este texto fue entregado por el profesor de ética y Ciudadanía de la escuela Objetivo/Americana, Sr Roberto Candelori, a sus alumnos para que lo entregasen a sus padres, la única condición era que cada alumno permaneciera al lado de sus padres hasta que terminases de leerlo.


MALAS MADRES

Un día cuando mis hijos estén crecidos lo suficiente para entender la lógica que motiva a los padres y madres , yo habré de decirles:
“Los amé lo suficiente como para haberles preguntado a dónde van, con quién van y a que hora regresarán”

1. Los amé lo suficiente para no haber quedado callada y hacerles saber, aunque no les gustara, que aquel nuevo amigo no era buena compañía.

2. Los amé lo suficiente para hacerles pagar las golosinas que agarraron del supermercado o las revistas del kiosco, y hacerles decir al dueño: “Nosotros tomamos esto ayer y queremos pagar o de volverlo.
3. Los amé lo suficiente como para haber permanecido en pie, junto a ustedes, dos horas, mientras limpiaban su cuarto, tarea que habría hecho yo en 15 minutos.

4. Los amé lo suficiente para dejarles ver además del amor que sentía por ustedes, la decepción y también las lágrimas en mis ojos.
5. Los amé lo suficiente para dejarles asumir la responsabilidad de sus acciones , aún cuando las penalidades eran tan duras que me partirían el corazón.

6. Y ante todo, los amé lo suficiente para decirles NO, cuando sabía que ustedes podrían odiarme por eso ( y en algunos momentos se que me odiaron).


Esas eran las batallas más difíciles de todas. Estoy contenta,
vencí….. Porque al final ustedes ganaron también!

Y cualquiera de estos días, cuando mis nietos hayan crecido lo suficiente para entender la lógica que motiva a los padres y madres, cuando ellos les pregunten si su madre era mala, mis hijos les dirán:

“Si , nuestra madre era mala. Era la madre más mala del mundo….Los otros niños comían golosinas en el desayuno y nosotros teníamos que comer cereales, huevos y tostadas. Los otros niños bebían gaseosas y comían papas fritas y helados en el almuerzo , nosotros teníamos que comer arroz, carne, verduras y frutas.
Mamá tenía que saber quienes eran nuestros amigos y que hacíamos nosotros con ellos.

Insistía que les dijésemos con quién íbamos a salir, aunque demorásemos apenas una hora o menos. Ella nos insistía siembre para que le dijésemos siempre la verdad y nada más que la verdad.


Y cuando éramos adolescentes, no se como, conseguía hasta leernos el pensamiento.
Nuestra vida si que era pesada!.

Ella no permitía que nuestros amigos nos tocaran bocina para que saliésemos; tenían que bajar, golpear la puerta y entrar para que ellas lo conociese.

Cuando todos podían volver tarde en la noche con 12 años, tuvimos que esperar como hasta los 16 para hacerlo, y aquella pesada se levantaba para saber si la fiesta había estado buena (solo para ver en que estado estábamos al volver).

Por culpa de nuestra madre, nos perdimos inmensas experiencias en la adolescencia.
- Ninguno de nosotros estuvo envuelto en problemas de drogas, robos, actos de vandalismo, violación de propiedad, ni fuimos presos por ningún crimen.

TODO FUE CULPA DE ELLA

Ahora que somos adultos, honestos y educados, estamos haciendo lo mejor para ser “PADRES MALOS”, como fue mi madre. YO CREO QUE ESTE ES UNO DE LOS MALES DEL MUNDO DE HOY:


NO HAY SUFICIENTES MADRES MALAS!

Aquellas que ya son madres , que no se culpen, y aquellas que serán, que esto sirva de alerta!.



JENNY ZARATE M.
JEFA DE UNIDAD TECNICO PEDAGOGICA

jueves, 2 de julio de 2009

Proyecto de Aula "Mi Rincon"


La creatividad es un proceso y lleva implícito una serie de pasos que todo individuo o el niño debe seguir para lograr un objetivo, no quiere decir esto que la persona creativa debe inventar un sin numero de cosas en forma permanente, sino que debe tener una idea y poco a poco madurarla, modificarla, y plasmarla, para así obtener un resultado que el permita expresar lo inspirado en un momento dado.


Es necesario innovar en el área de la comunicación creando espacios y tiempos para potenciar en los párvulos el lenguaje, mediante iniciativas interesantes y atractivas ocalizadas en el juego a través de rincones que permitan satisfacer aquellas inquietudes que presentan cada día, ofreciéndoles la implementación de dos rincones: de Disfraces y del Hogar, adquiriendo nuevas experiencias a través de la personificación de animales, personas, objetos y en el área del hogar se estimulara el juego de roles, aseo e higiene ambiental, personal, entre otras.




Objetivo General: Personificar y presentar variados roles, utilizando, mascaras, disfraces, pinturas y materiales que permitan la caracterización de algún personaje, animal, persona u objeto.

martes, 30 de junio de 2009

WETRIPANTU :AÑO NUEVO MAPUCHE

Esta noche se inicia el we tripantu, o, nueva salida del sol, en mapudungun, que da paso al año nuevo para los pueblos al sur del mundo, la celebracion dura desde esta noche al 24 de junio y concide con solticio de invierno.

Segun la tradicion mapuche todo comenzara a brotar nuevamente. En el momento del alba de este lunes se produce la renovacion de la tierra y del cosmo, En este periodo que se inicia la tierra comienza a limpiarse con el agua que envia Ngenechen (Dios), lo que sera el alimento de un nuevo ciclo y el fin del ciclo anterior. La celebracion es una fiesta de agradecimiento por la vida que se renueva.

miércoles, 24 de junio de 2009

Los Niños que se Niegan a ir a la Escuela (Ansiedad por la Separación)


El asistir a la escuela generalmente es un evento excitante y agradable para los niños pequeños. Para algunos esto conlleva intenso miedo o pánico. Los padres tienen motivo de preocupación cuando el niño regularmente se siente enfermo o pide quedarse en la casa y no ir a la escuela con quejas físicas menores. El no querer asistir a la escuela puede ocurrir en cualquier momento, pero es más común en los niños de 5 a 7 y de 11 a 14 años, momentos en los que los niños están bregando con nuevos retos en la escuela elemental o intermedia. Estos niños pueden estar padeciendo un temor paralizante por tener que dejar la seguridad de la familia y del hogar. Es muy difícil para los padres hacerle frente a este pánico infantil y a la negación de asistir a la escuela, pero estos temores pueden tratarse exitosamente con ayuda profesional.

El negarse a ir a la escuela aparece generalmente después de un período en el que el niño ha estado en la casa en compañía de su mamá o papá y se ha apegado a ellos, por ejemplo, después de las vacaciones de verano, de los días de fiesta, o después de una breve enfermedad. Puede también suceder después de un evento que le produzca estrés, tal como la muerte de un familiar o de una mascota, un cambio de escuela o una mudanza a un vecindario nuevo.


El niño se puede quejar de dolores de cabeza, de garganta o de estómago justo antes de la hora de irse a la escuela. La enfermedad se mejora cuando se le permite quedarse en la casa, pero reaparece a la mañana siguiente antes de ir a la escuela. En algunos casos, el niño se niega por completo a salir de la casa. Como el pánico surge al dejar la casa, y no por estar en la escuela, el niño por lo general está tranquilo una vez que está en la escuela.

Los niños con un temor irrazonable a la escuela pueden:


*sentirse inseguros si se quedan solos en un cuarto
*demostrar apegamiento excesivo en su comportamiento
*demostrar una preocupación o temor excesivo acerca de sus padres o de que puedan hacerse daño
*ser la sombra de su madre o de su padre en la casa
*tener dificultad para dormirse
*tener pesadillas
*tener un temor exagerado a los animales, monstruos y ladrones
*temer quedarse solos en la oscuridad
*pueden tener rabietas severas cuando se les obliga a ir a la escuela



Tales temores son comunes entre los niños con el problema de ansiedad por la separación. Los efectos potenciales a largo plazo (ansiedad y desorden de pánico al llegar a adultos) pueden ser muy serios para un niño con ansiedad por la separación persistente y que no recibe ayuda profesional. El niño puede desarrollar serios problemas escolares y sociales si deja de ir a la escuela y de ver a sus amigos por mucho tiempo debido a los miedos y la ansiedad.

Cuando los temores persisten, los padres y el niño deben de consultar con un profesional de la salud mental capacitado, quien trabajará con ellos para desarrollar un plan para hacer regresar de inmediato al niño a la escuela y a otras actividades. Los niños mayores o los adolescentes que se niegan a ir a la escuela padecen por lo general de una enfermedad más grave y a menudo requieren un tratamiento más intensivo.

El miedo irracional y el pánico de dejar la casa/padres e ir a la escuela se puede tratar con éxito, otorgando cariño, confianza y seguridad a nuestros niños, los que en su gran mayoría suelen pasar gran parte del día solos al cuidado de personas que si bien conocen desde hace un tiempo no representan lo que en definitiva solo nosotros los padres somos para ellos.
Por otra parte resulta positivo el hecho de mantener contacto frecuente con la educadora de nuestros hijos, ya que puede informarnos acerca de las conductas y comportamientos que emanan de la inseguridad y temor de los niños. Pero no olvidemos que con amor las dificultades de la vida se superan y si ese amor es de padres a hijos y viceversa mucho mejor.

Texto extraído de la Academia Americana de Siquiatría de Niños y Adolescentes (American Academy of Child & Adolescent Psychiatry) , adaptado por:
Verónica Sierra Gómez
Licenciada en Educación (Uss. 2001).
Educadora de Párvulos.
Especialista en Audición y Lenguaje.
Especialista en T.E.A.


lunes, 8 de junio de 2009

Coronación y Premiación

Coronación de Reinas y Reyes mañana y tarde.


Ceremonia de entrega de diplomas a las mamás que participaron junto a sus hijos por su candidatura donde la entrega fue realizada por el Alcalde de Chillán Viejo, Sr. Felipe Aylwin Lagos.