martes, 30 de junio de 2009

WETRIPANTU :AÑO NUEVO MAPUCHE

Esta noche se inicia el we tripantu, o, nueva salida del sol, en mapudungun, que da paso al año nuevo para los pueblos al sur del mundo, la celebracion dura desde esta noche al 24 de junio y concide con solticio de invierno.

Segun la tradicion mapuche todo comenzara a brotar nuevamente. En el momento del alba de este lunes se produce la renovacion de la tierra y del cosmo, En este periodo que se inicia la tierra comienza a limpiarse con el agua que envia Ngenechen (Dios), lo que sera el alimento de un nuevo ciclo y el fin del ciclo anterior. La celebracion es una fiesta de agradecimiento por la vida que se renueva.

miércoles, 24 de junio de 2009

Los Niños que se Niegan a ir a la Escuela (Ansiedad por la Separación)


El asistir a la escuela generalmente es un evento excitante y agradable para los niños pequeños. Para algunos esto conlleva intenso miedo o pánico. Los padres tienen motivo de preocupación cuando el niño regularmente se siente enfermo o pide quedarse en la casa y no ir a la escuela con quejas físicas menores. El no querer asistir a la escuela puede ocurrir en cualquier momento, pero es más común en los niños de 5 a 7 y de 11 a 14 años, momentos en los que los niños están bregando con nuevos retos en la escuela elemental o intermedia. Estos niños pueden estar padeciendo un temor paralizante por tener que dejar la seguridad de la familia y del hogar. Es muy difícil para los padres hacerle frente a este pánico infantil y a la negación de asistir a la escuela, pero estos temores pueden tratarse exitosamente con ayuda profesional.

El negarse a ir a la escuela aparece generalmente después de un período en el que el niño ha estado en la casa en compañía de su mamá o papá y se ha apegado a ellos, por ejemplo, después de las vacaciones de verano, de los días de fiesta, o después de una breve enfermedad. Puede también suceder después de un evento que le produzca estrés, tal como la muerte de un familiar o de una mascota, un cambio de escuela o una mudanza a un vecindario nuevo.


El niño se puede quejar de dolores de cabeza, de garganta o de estómago justo antes de la hora de irse a la escuela. La enfermedad se mejora cuando se le permite quedarse en la casa, pero reaparece a la mañana siguiente antes de ir a la escuela. En algunos casos, el niño se niega por completo a salir de la casa. Como el pánico surge al dejar la casa, y no por estar en la escuela, el niño por lo general está tranquilo una vez que está en la escuela.

Los niños con un temor irrazonable a la escuela pueden:


*sentirse inseguros si se quedan solos en un cuarto
*demostrar apegamiento excesivo en su comportamiento
*demostrar una preocupación o temor excesivo acerca de sus padres o de que puedan hacerse daño
*ser la sombra de su madre o de su padre en la casa
*tener dificultad para dormirse
*tener pesadillas
*tener un temor exagerado a los animales, monstruos y ladrones
*temer quedarse solos en la oscuridad
*pueden tener rabietas severas cuando se les obliga a ir a la escuela



Tales temores son comunes entre los niños con el problema de ansiedad por la separación. Los efectos potenciales a largo plazo (ansiedad y desorden de pánico al llegar a adultos) pueden ser muy serios para un niño con ansiedad por la separación persistente y que no recibe ayuda profesional. El niño puede desarrollar serios problemas escolares y sociales si deja de ir a la escuela y de ver a sus amigos por mucho tiempo debido a los miedos y la ansiedad.

Cuando los temores persisten, los padres y el niño deben de consultar con un profesional de la salud mental capacitado, quien trabajará con ellos para desarrollar un plan para hacer regresar de inmediato al niño a la escuela y a otras actividades. Los niños mayores o los adolescentes que se niegan a ir a la escuela padecen por lo general de una enfermedad más grave y a menudo requieren un tratamiento más intensivo.

El miedo irracional y el pánico de dejar la casa/padres e ir a la escuela se puede tratar con éxito, otorgando cariño, confianza y seguridad a nuestros niños, los que en su gran mayoría suelen pasar gran parte del día solos al cuidado de personas que si bien conocen desde hace un tiempo no representan lo que en definitiva solo nosotros los padres somos para ellos.
Por otra parte resulta positivo el hecho de mantener contacto frecuente con la educadora de nuestros hijos, ya que puede informarnos acerca de las conductas y comportamientos que emanan de la inseguridad y temor de los niños. Pero no olvidemos que con amor las dificultades de la vida se superan y si ese amor es de padres a hijos y viceversa mucho mejor.

Texto extraído de la Academia Americana de Siquiatría de Niños y Adolescentes (American Academy of Child & Adolescent Psychiatry) , adaptado por:
Verónica Sierra Gómez
Licenciada en Educación (Uss. 2001).
Educadora de Párvulos.
Especialista en Audición y Lenguaje.
Especialista en T.E.A.


lunes, 8 de junio de 2009

Coronación y Premiación

Coronación de Reinas y Reyes mañana y tarde.


Ceremonia de entrega de diplomas a las mamás que participaron junto a sus hijos por su candidatura donde la entrega fue realizada por el Alcalde de Chillán Viejo, Sr. Felipe Aylwin Lagos.